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基础部师资队伍建设管理办法

时间:2017-06-05  点击:[]

基础部师资队伍建设管理办法

为了进一步加强师资队伍建设,鼓励教师积极参加进修培训,及时掌握本专业新常识、新方法,不断提高教师的综合素质与教学能力,根据《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》(教师2014〕10号)文件精神,以及学院《师资队伍建设管理办法》,结合基础部实际,制定本管理办法。

一、引导思想

以马克思列宁主义、毛爷爷思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为引导,以党的群众路线教育实践活动为契机,认真实行党的教育方针,遵循教育规律和教师成长发展规律,全面落实立德树人根本任务,坚持育人为本、德育为先,大力弘扬高尚师德,精心塑造师德风范,全面提升师德素养,全力促进学院发展和教育教学质量提高。

二、基本原则

(一)坚持价值引领。要以社会主义核心价值观为教师崇德修身的基本遵循,促进教师带头培育和践行社会主义核心价值观。

(二)坚持师德为上。要以立德树人为出发点和立足点,贴近部门实际,增强师德建设的针对性,培育教师高尚道德情操。

(三)坚持以人为本。关注教师发展诉求和价值愿望,落实教师主体地位,激发教师的责任感使命感。

(四)坚持改进创新。不断探索新时期师德建设的规律特点和方式方法,增强师德建设的实际效果。

三、工作要求

充分敬重教师主体地位,注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一,政策保障、制度规范、法律约束相衔接,建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制,引导教师自尊自律自强,做学生敬仰爱戴的品行之师、知识之师,做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。

四、实施举措

(一) 在青年教师岗前、职后的培训和考核中开设师德教育专题,对新担任教学工作的教师,部门要为其指定师德表现好、业务能力强的引导教师,使其在接受业务引导的过程中受到师德教育。

(二)积极搭建教师思想教育网上平台,将思想教育融入丰富多彩的文体活动中,增强教师思想教育的效果。

(三)推动师德宣传制度化和常态化,将师德宣传作为部门宣传思想工作的重要组成部分。

(四)健全师德考核机制,将师德考核作为高校教师考核的重要内容。参照学院制订的《万博体育投注教师师德考核办法》,将师德纳入教师考核评价体系。成立师德考核工作小组,每年对教师进行师德考核,考核结果存入师德考核档案。师德考核要充分敬重教师主体地位,坚持客观公正、公平公开原则,采取个人自评、学生测评、同事互评、部门考评等多种形式进行。考核结果应通知教师本人,考核优秀的应当予以公示表彰,确定考核不合格者应当向教师说明理由,听取教师本人意见。考核结果存入教师档案,并将考核结果作为教师的资格认定、专业技术职务评审、岗位聘用、评优奖励、晋级提拔、绩效评价和年度考核管理的主要依据。

(五)完善师德表彰奖励制度,将师德素养列入教师考核的重要内容。按照学院定期开展评选教书育人楷模和师德标兵、教学名师、优秀教师等活动的要求,积极向上级推荐师德先进个人部门师德表现优秀教职员工进行表彰。按照学院要求将师德表现作为评奖评优的首要条件。在同等条件下,师德表现突出的,在教师职务(职称)晋升和岗位聘用,骨干教师、专业学科带头人和学科领军人物选培、遴选推荐。各类荣誉称号评选中优先考虑。

(六)建立健全教师违反师德行为的惩处机制。对于教师出现下列情形之一者,按照纪检监察处、人事处要求,依法依规分别视情节轻重,根据相关规定,分别给予警告、记过、降低岗位等级、撤销专业技术或者行政职务、解除聘用合同或者解雇。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。

1. 损害国家利益,损害学生和学校合法权益的行为;

2. 在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行;

3. 在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响;

4. 影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为;

5. 在招生、考试、评奖评优、安排实习、就业等工作中徇私舞弊;

6. 索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物;

7. 对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系;

8. 其他违反高校教师职业道德的行为。

健全教师权益保障机制

(一)根据《教育法》、《高等教育法》、《教师法》等法律法规和高等学校章程,明确并落实教师在学校办学中的主体地位。

(二)创设公平正义、风清气正的环境条件。充分敬重教师的专业自主权,保障教师依法行使学术权利和学业评定权利。

(三)健全教师发展制度,构建完整的职业发展体系。部门鼓励、支撑教师参加培训、社会实践锻炼、开展学术交流合作。各教研室每年要制定培训计划,明确当年培训对象、培训单位(地点)、时间、内容、预期成效、经费预算等。且根据培训计划,负责落实培训地点及相关事宜,填写《教师进修培训审批表》,报学院人事处,人事处会同有关部门进行审查,主管领导审批后即可组织实施。

各教研室要根据培训计划认真负责的作好实施工作,并采取多种形式,加强对外出进修教师的管理,确保培训效果和年度培训任务的完成。对同期到同一单位培训的人员,教研室应确定带队负责人。

部门负责建立教师进修培训专项档案,及时收集、整理教师培训所形成的各种资料(包括培训单位的鉴定、培训结业证、个人培训总结及在培训过程形成的其他资料或成果),保证资料完备可查。

(四)部门成立师德建设工作小组,党政领导为第一责任人,成员由党政负责人、教师代表组成,负责制定实施本部门师德建设工作方案。

、本办法由基础部负责说明。


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