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教务科研党支部深入推进学习实践科学发展观活动

来源:教务处   时间:2008-11-28  编辑:梁娟  点击:[]

按照学院党委深入学习实践科学发展观活动的总体要求,教务科研党支部高度重视,积极动员,全面部署,在支部书记李吟龙的带领下,学习实践活动深入展开。

健全机构落实责任。召开了支委会,成立了支部学习实践科学发展观领导小组,落实任务,责任到人。结合教务科研工作实际,制定了学习实践活动具体实施方案,分别从“理清思路,明确目标,牢牢把握学习实践活动的正确方向。明确任务,突出重点,把学习实践活动引向深入。精心组织,夯实责任,确保学习实践活动取得实效”等三个方面进行安排部署。开展活动以来,重点抓好学习调研、分析检查两个环节。

学习调研形式多样。支部采取集中学习与个人自学相结合,读原文与听辅导报告相结合,讨论交流与专题研讨相结合,学习理论与学习典型相结合的学习方法,开展形式多样的学习交流和研讨活动。要求每位党员理论联系实际,“坚持每天学习一小时”,深刻领会科学发展观的精神实质和丰富内涵。加强调查研究,解决教务科研工作中存在的不足和问题,选定了“以科学发展观为统领,走内涵式发展之路,建设省级示范性高职院校”的调研课题,李吟龙处长亲自担任课题负责人,精心策划,制定调研方案展开调研,写出了内容详实的调研报告。

在调研的基础上,围绕“践行科学发展,培养高素质技能型人才,争创一流高职院校”的实践载体,紧密联系工作和思想实际,坚持自我检查、自我思考,开展解放思想大讨论,增强了支部全体党员的科学发展观理论水平。

分析检查客观深入。通过发放征求意见表和问卷调查、设立意见箱、召开座谈会等多种形式,广泛征求教职工对教务科研部门工作的意见和建议,摸清情况。同时,通过召开支部民主生活会、组织民主评议等活动,检查每个人工作职责履行情况,深刻剖析工作过程、工作作风中存在的不足和薄弱环节,写出分析检查报告,提出整改方案,集中解决突出问题,公布问题的解决情况,自觉接收群众监督。

经过前一阶段深入学习实践科学发展观活动,全体党员科学发展的意识明显增强。工作主动性、积极性、时效性明显提高,为下一阶段学习实践活动奠定了良好的基础。

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