欢迎您的访问!

成果推荐书
当前位置: 万博体育投注 | 成果推荐书 | 解决的问题及方法

成果重点解决四个教知识题:

一是针对高职院校汽车专业人才培养与企业实际需求脱节问题,构建汽车维修人才现代学徒制培养模式并实践。

二是针对汽车行业产教融合不深与汽车售后服务质量与国际接轨问题,搭建政、行、企、校多元合作的国际化育人平台

三是针对汽车专业毕业生职业技能不强、岗位适应期长、发展潜力不足问题,借鉴德国职业教育模式和教学方法,开发符合德国标准、本土化的汽车维修课程体系与教学标准

四是针对汽车类专业校企合作无法持续发展问题,探索实践汽车专业校企合作长效机制

从国家人才战略和青年一代科学发展观角度,探索实践了“培养模式+培育平台+教学标准+长效机制”“四环联动”的汽车维修人才培养体系。

创建汽车维修人才现代学徒制培养模式

针对学校人才培养与企业需求脱节问题,学校提前调研企业用人需求与发展规划,为企业量身定制招生与培养计划;校企双方签订现代学徒制协议,明确双方职责;校企共同开发人才培养方案,形成双育人主体

企业主导学生选拔,入选学生签署“三方协议”成为企业“准员工”,享受企业提供的奖(助)学金,实现招生招工一体

校企共同商定工学交替实施方案,制定教学文件,明确双方教学任务分工衔接,通过项目说明会、人才双选会、学生选拔考核等环节搭建校企沟通平台,确保工学交替高质量实施。

通过教师进企业实践、企业师傅进校考核学生等活动,加强教师与师傅的交流,共同提升专业技能和教学水平,实现教师—师傅双身份

校企协同设计实施学生中期、结业考核,科学组织考试委员会组建、考官培训、试题开发、双人监考、成绩会商等环节,实现学生培养质量的校企全程监控

搭建国际视野、多元合作的汽车维修人才培育平台

针对产教融合不深问题,中德政府签署谅解备忘录,搭建政行企校多元合作的育人平台,通过SGAVE项目推进协同育人。

构建职责清晰、实行力强的项目运行架构,通过规划层、引导层、实行层3级管理模式和10个工作包的组织形式,明确任务分工,推进项目实施。

开发对接德国标准的汽车维修课程体系与教学标准

针对学生职业能力不强问题,借鉴德国汽车机电技术学习领域课程,构建了8个学习领域、43个学习情境和121个学习任务的本土化汽车维修技术学习领域课程体系。

以德系汽车经销店的实际工作设置情境,以客户委托导入学习任务,实施了“任务引领、工单引导、问题导向”的行动导向教学,激发学生学习兴趣

根据学生认知规律,巧妙设计教学组织,将传统的“切西瓜”(模块拼接)转换为现代的“剥洋葱”(由外围到核心),实现了学生职业能力的“螺旋式”提升

构建汽车专业校企合作长效机制

针对校企合作无法持久问题,设立项目委员会和中德双方秘书处,沟通协调参与方内部事务,建立定期沟通交流协调机制。

学校主动出击,面向区域行业企业推荐项目,签订合同明确校企的责、权、利,推行“市场化的项目运作模式”

依据戴明循环理论建立院校评估制度,由委员会、汽车厂家、院校的审核员每年随机组成联合评估小组,评估院校项目实行情况,提出改进建议,不断提升项目运行质量。



联系大家 | 校园地图 | 视频点播

陕ICP备16020269号-1号    Copyright2005万博体育投注版权所有

技术支撑:西安博达App股份有限企业

XML 地图 | Sitemap 地图